В Карачаево-Черкесском исламском институте имени Имама Абу-Ханифы при содействии Фонда поддержки исламской культуры, науки и образования и Духовного управления мусульман КЧР прошел круглый стол на тему: «Героические страницы истории: Защитники Отечества вчера и сегодня», приуроченный к 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году Защитника Отечества в России.
В мероприятии приняли участие более 60 человек — представители власти, религиозных и образовательных организаций, историки и общественные деятели. В работе круглого стола по поручению ректора РИУ им. Кунта-Хаджи Абдурахима Абдул-Межитовича Мутушева также приняли участие помощник ректора, кандидат исторических наук, доцент кафедры СГН Зелимхан Хасамбекович Сулумов и начальник УМО РИУ им. Кунта-Хаджи Хасан Абу-Алиевич Макаев. В ходе мероприятия обсудили вопросы сохранения исторической памяти, роли мусульман Северного Кавказа в годы войны и в современной истории, духовной поддержки участников СВО, а также противодействия фальсификации исторических событий. Особое внимание было уделено воспитательной роли религиозных организаций в работе с молодёжью. Участники выразили единое мнение: долг каждого гражданина — чтить героев, сохранять историческую память и защищать правду. Представитель РИУ им. Кунта-Хаджи, доцент кафедры СГН Зелимхан Сулумов в свою очередь выступил с докладом на тему: «Влияние народных традиций на военно-патриотическое воспитание молодежи на Северном Кавказе», где рассказал, как традиции горцев, такие как храбрость, любовь к Родине и гордость за свой край, формируют патриотические чувства у молодежи. В своей речи он отметил, что Российский исламский университет имени Кунта-Хаджи в рамках духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи продолжает активно участвовать в просветительских и общественно значимых инициативах региона. По итогам круглого стола была принята резолюция, в которой участники выразили поддержку государственной политике в сфере патриотического воспитания и мероприятий, направленных на сохранение правды о героях прошлого и настоящего.